Sei un Counsellor Professionista e hai dedicato anni all’ascolto, all’empatia e alla relazione d’aiuto affinando l’arte di accompagnare l’altro verso la sua verità più profonda. Oggi, quella stessa passione ti spinge a diventare colui o colei che può accendere la scintilla nei futuri colleghi, gli allievi di una Scuola di Counselling.

Ma cosa significa davvero essere un Formatore in un percorso di Counselling Umanistico-Esistenziale?

Significa comprendere che la cattedra non è un confine, ma un ponte. In questa prospettiva, non sarai un semplice dispensatore di teorie, un custode di protocolli, un docente di buone pratiche. Essere Formatore di Counselling significa mettere al centro l’esperienza viva: trasformare l’aula in un laboratorio di umanità dove la soggettività di ogni allievo è il materiale più prezioso.

Il tuo profilo, umano e professionale, sarà il motore di una sintesi armonica:

• Non solo Docente, ma Facilitatore:
  Il tuo compito sarà stimolare la consapevolezza, permettendo ai futuri Counsellor di far emergere le proprie risorse latenti.
• Custode dell’Autenticità:
  Insegnerai attraverso il tuo modo di essere, mostrando come la relazione autentica e la congruenza siano gli strumenti di aiuto più potenti.
• Promotore di Responsabilità:
  Accompagnerai gli studenti a riconoscere la propria libertà esistenziale, affinché possano fare lo stesso con i loro futuri clienti.

Abbracciare questa professione significa assumersi la responsabilità di formare non solo dei tecnici della relazione e della comunicazione, ma delle persone integre, capaci di stare nella complessità della natura umana con coraggio, umiltà e presenza.

Sei pronto a trasformare la tua esperienza in eredità?

Questo corso è il laboratorio dove la tua identità di professionista si espande per accogliere la missione della formazione. Benvenuto nel viaggio che ti porterà a formare i Counsellor di domani.

IL CORSO

In ottemperanza alle recenti direttive del C.N.C.P. il presente corso affronta in modo specifico le modalità, le tipologie e le pratiche della formazione e della didattica nel Counselling, attraverso un percorso formativo della durata di 120 ore complessive, comprendenti 60 ore di lezioni teorico pratiche (48 in presenza, 12 online), 20 ore di tirocinio, 40 ore di studio individuale, elaborato finale e prova d’esame.

Al termine del corso si acquisirà il titolo di Trainer Counsellor riconosciuto dal C.N.C.P.

I requisiti di accesso

Per accedere al corso è richiesta un’anzianità di iscrizione di almeno 3 anni consecutivi al CNCP oppure a un’altra associazione professionale di categoria i cui requisiti formativi minimi siano conformi a quelli del CNCP più un anno di iscrizione al CNCP.

Attività di pratica professionale certificata per un numero non inferiore a 100 ore nell’ultimo triennio.

Un numero di CF pari a 20 attraverso la partecipazione nell’ultimo triennio alle giornate formative organizzate dal CNCP (Convegno-Congresso).

Inizio corso

L’inizio del corso è previsto per sabato 7 Marzo 2026. Questa data sarà confermata al raggiungimento del numero minimo di allievi, adeguato a garantire la varietà e la ricchezza dell’interscambio in aula.

Il programma della formazione in aula

La formazione in aula è costituita da 8 incontri seminariali teorico-pratici ripartiti secondo il seguente programma:

Seminario del 07/03/2026

1 – IDENTITÀ E RUOLO DEL FORMATORE IN COUNSELLING

(In presenza – 8 ore)

Definizione dell’identità professionale del Trainer Counsellor umanistico-esistenziale. La formazione come processo di crescita personale e professionale.

Il Trainer come facilitatore di esperienze significative. Etica e deontologia nella formazione in Counselling. La responsabilità del Trainer. Riflessione guidata sul proprio stile formativo e sulla propria biografia professionale.

Seminario del 28/03/2026

2 – FONDAMENTI TEORICI DEL COUNSELLING E APPLICAZIONI PRATICHE NELLA FORMAZIONE

(In presenza – 8 ore)

Approfondimento dei riferimenti teorici umanistico-esistenziali del Counselling.

Le radici filosofiche: umanesimo, esistenzialismo, fenomenologia. Rogers e la teoria centrata sulla persona: concetti chiave. Il concetto di “presenza” del Counsellor e del Formatore. La formazione come relazione d’aiuto: parallelismo tra processo formativo e processo di counselling. L’equilibrio tra teoria, esperienza e riflessione personale.

Seminario del 16/05/26

3 – L’APPRENDIMENTO NEGLI ADULTI 

(In presenza – 8 ore)

L’apprendimento dell’adulto: modelli andragogici. Ciclo dell’apprendimento esperienziale (esperienza → riflessione → concettualizzazione → sperimentazione). Il Trainer come facilitatore del processo di apprendimento e non come esperto che trasmette. Strumenti e tecniche per stimolare consapevolezza e riflessione personale. Gestione del gruppo come contesto di apprendimento relazionale.

Seminario del 06/06/2026

4 – PROGETTAZIONE DELLA FORMAZIONE IN COUNSELLING

(Online – 8 ore)

Saper progettare un percorso formativo coerente con i principi del Counselling umanistico-esistenziale. Il processo di progettazione formativa: analisi dei bisogni, definizione di obiettivi, scelta dei metodi, valutazione. Obiettivi formativi orientati alla consapevolezza e alla crescita personale. Costruire un setting formativo coerente con i principi rogersiani. Le forme del seminario, laboratorio, laboratori, supervisione didattica.

Seminario del 04/07/2026

5 – METODOLOGIE ATTIVE E TECNICHE DI CONDUZIONE D’AULA I: parlare all’aula, parlare con l’aula 

(In presenza – 8 ore)

Apprendere e sperimentare metodologie attive e partecipative. Principi della comunicazione umana.Uso consapevole del corpo e della voce. Il palcoscenico condiviso. Leggere il feedback istantaneo.Ritmo della giornata formativa e scansione del tempo. Tecniche esperienziali: role playing, simulazioni, drammaturgia.

Seminario del 19/09/2026

6 – METODOLOGIE ATTIVE E TECNICHE DI CONDUZIONE D’AULA II: comunicazione assertiva e gestione delle criticità

(In presenza – 8 ore)

Le competenze comunicative congruenti con la filosofia umanistica.

La Comunicazione Assertiva. Il feedback costruttivo: come restituire e ricevere con autenticità. La gestione dei conflitti e dei momenti di crisi nel gruppo formativo. La gestione del gruppo formativo come organismo vivente: fasi di sviluppo, leadership e resistenze.

Seminario del 10/10/2026

7 – SUPERVISIONE DIDATTICA E VALUTAZIONE DELLA FORMAZIONE

(Online – 4 ore)

La supervisione didattica come spazio di consapevolezza e crescita reciproca.

Criteri qualitativi di valutazione del processo formativo. Strumenti di valutazione formativa e autovalutazione. Osservazione del gruppo formativo e analisi delle dinamiche.

Seminario del 14/11/2026

LABORATORIO FINALE E PRESENTAZIONE PROGETTI FORMATIVI

(In presenza – 8 ore)

Elaborazione individuale o in piccolo gruppo di un progetto formativo completo.

Simulazione in aula di un’attività formativa. Restituzione e feedback del gruppo e del Formatore. Autoanalisi del percorso e del proprio stile formativo. Chiusura del corso: riflessione su crescita personale e professionale.

IL COSTO

Il costo del corso è di €950,00 (IVA inclusa).

All’atto dell’iscrizione è richiesto il pagamento di un acconto di €183,00 (IVA inclusa) da intendersi compreso nella quota annuale della retta. La parte rimanente è pagabile in rate concordate con la segreteria da esaurire entro il 6° Seminario.